Вернуться к обычному виду

Ахметшин Накий Шайхутдинович




Ахметшин Накий Шайхутдинович

Учитель, общественный деятель

        Ахметшин Накий Шайхутдинович родился 20 января 1928 года в деревне Сарсаз-Тралы Мензелинского района. В 1934 году в возрасте 6 лет поступил учиться в начальную школу. В 1938 году по ее окончанию поступает в Бикбуловскую семилетнюю школу, через 2 года обучения переводится в Старо-Мелькенскую семилетнюю школу и в 1941 году заканчивает ее.

        В годы Великой Отечественной войны учебу прерывает и в течение 3-х лет работает сначала учетчиком в колхозе, тогда ему было 13 лет, счетоводом сельпункта и затем секретарем Дусаткическовского сельского Совета.

        В 1944 году поступает в Мензелинское педагогическое училище, которое заканчивает в 1947 году.

        В этом же году он поступает на географический факультет Казанского государственного педагогического института.

        В 1951 году после окончания института его направляют учителем географии в Сабинскую среднюю школу Сабинского района. В 1952 году вступает кандидатом в члены партии. И в этом же году его избирают первым секретарем Сабинского райкома ВЛКСМ.

        В июне 1955 года Накий Шайхутдинович утверждается заведующим отделом пропаганды и агитации Сабинского райкома КПСС.

        В 1956 году возвращается на педагогическую работу. В августе 1956 года назначается директором средней школы № 2 имени Вахитова г.Набережные Челны.

        В 1963 году в связи с образованием Набережно-Челнинского территориально-промышленного комплекса Набережные Челны преобразуется в город республиканского значения. Ахметшину поручается возглавить вновь созданный городской отдел народного образования.

        В 1965 году от Набережно-Челнинского промышленного комплекса Нижнекамск в составе бывшего Шереметьевского района отделяется в самостоятельный район.

        Ахметшину Накий Шайхутдиновичу во вновь организованном районе поручается создать районный отдел народного образования.

        В ноябре 1966 года Нижнекамску дается статус города. Ахметшина Н.Ш. переводят заведующим Нижнекамским городским отделом народного образования и ему третий раз пришлось вновь создавать отдел народного образования. В 1967-1974 гг. работает директором средней школы № 1, с июня 1974 года по август 1986 года - снова заведующим городским отделом народного образования.

        За период работы в должности заведующего гороно Ахметшин Н.Ш. уделял большое внимание укреплению учебно-материальной базы школ, внешкольных и дошкольных учреждений.

        Нижнекамский городской отдел народного образования первый в республике обеспечил переход на кабинетную систему обучения.

        За годы его работы заведующим гороно расширилась сеть школ, внешкольных и дошкольных учреждений. Так, число школ достигло 21. Открыты станция юных техников, детский дворец культуры, 2 межшкольных учебно-производственных комбината.

        Основное внимание уделялось совершенствованию учебно-воспитательного процесса, улучшению трудового обучения, воспитания и профессиональной ориентации школьников. Результаты творческих поисков учительства обсуждались на научно-практических конференциях, в которых участвовали ученые, практики из ряда областей и республик.

        Много сил и энергии отданы осуществлению задач комплексного подхода коммунистического воспитания учащихся по созданию социально-педагогических комплексов. На базе школ города в 1984 году обкомом КПСС проведен семинар по работе социально-педагогических комплексов. Опыт работы распространился в республике.

        Положительно зарекомендовала себя практика организации летнего отдыха учащихся и привлечения их в период трудовой четверти в общественно-полезные трудовые дела. Участие в трудовых делах стало массовым. Всеобщим признанием у учащихся пользуется созданный Ахметшиным Н.Ш. лагерь труда и отдыха «Заря».

        Работа педагогических коллективов в молодом строящемся городе требовала от отдела народного образования постоянных поисков, совершенствования стиля руководства работы. Опыт работы по созданию педагогических и ученических коллективов в г.Нижнекамске в 1979 году обсуждался на коллегии Министерства просвещения РСФСР и был положительно отмечен.

        Министерство просвещения РСФСР совместно с НИИ общих проблем воспитания Академии педагогических наук СССР в 1982 году, учитывая накопленный опыт работы педагогических коллективов, предложили провести в г.Нижнекамске Всероссийскую научно-практическую конференцию на тему «Педагогический коллектив и его воспитательные функции».

        Конференция высоко оценила достигнутые результаты педагогических коллективов школ и внешкольных учреждений. С августа 1986 года до ухода на заслуженный отдых Накий Шайхутдинович работал директором базовой школы при Нижнекамском педагогическом училище.

        Будучи на заслуженном отдыхе Ахметшин Н.Ш. принимает активное участие в общественной жизни города. Член президиума городского Совета ветеранов войны и труда. По его инициативе была организована отраслевая ветеранская организация работников народного образования. Накий Шайхутдинович создал музей народного образования города Нижнекамска. Пользуется заслуженным авторитетом и уважением среди педагогических коллективов и общественности города.

        Трудовая деятельность Ахметшина Н.Ш. неоднократно отмечалась почетными грамотами ГК КПСС и исполкома горсовета, Министерства просвещения ТАССР, РСФСР, Обкома, Республиканского комитета работников просвещения высшей школы и научных учреждений, Татоблсовпрофа, Почетной грамотой Татарского обкома КПСС и Совета Министров ТАССР, значком «Отличник народного просвещения РСФСР», медалями «За доблестный труд в ознаменование 100-летия со дня рождения В.И.Ленина», орденом «Трудового Красного Знамени».

        Ахметшину Н.Ш. присвоены почетные звания:

  • «Заслуженный учитель школы РСФСР»;
  • «Почетный гражданин города Нижнекамска».

Он являлся депутатом городского Совета многих созывов.

Календарь новостей

«« |««Май 2012»»| »»

Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
30
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
1
2
3

Опрос



Яндекс.Метрика Яндекс цитирования